職能部門
二級單位
榜樣工大 | 省級優秀學生幹部風采展
2022.06.23
在我們身邊有這樣一群人，他們向陽而生，逐光而行；他們堅定理想，腳踏實地。現在就和學小醫一起，領略我校榮獲河北省優秀學生幹部的榜樣風采，探尋他們每個人的魅力所在吧！
蘇晶
醫學影像學院 2019級醫學影像技術班
曾獲榮譽
2019-2020年國家勵志獎學金
2019-2020、2020-2021年校級一等獎學金
2021年河北省冀青之星
2019-2020、2020-2021年校級優秀學生幹部
2020年金年会優秀青年志願者
2020年“燕歸巢”大學生暑期社會實踐活動“先進個人”及“優秀志願者”
學習方法
在學習方法上，她認為制定計劃和定期反思十分有用。她說：“我喜歡把學習任務細化到每天，每天都給自己列一個待辦清單，完成一項後在清單上打勾會在很大程度上提升我的成就感，讓我更有精力投入到第二天的學習生活中，形成了一個良性循環。每晚睡覺前像放電影一樣把一天的經曆在腦子裡過一遍，檢查一下是否有未完成的任務，反思自己有哪些地方還需要再改進，再努力把當天學到的内容搭建成一個完整的思維框圖，檢查自己能否用今天學到的知識将這個框圖填滿。以上是每天可以做的事情，這個方法當然也适用于每周、每月、每學期，給自己制定一個個小目标再完成的過程也是增強自信心的一個過程，而定期反思也有利于我們更高效地進行學習。”
學生工作方法
首先要樹立一個正确的觀念，學生幹部首先是學生，從學生中來，才能成為一名學生幹部，她認為和同學們進行交流時，要以朋友的身份進行，尤其在特殊時期，更要在同學中間注意同學們的情緒波動。學生幹部要切實充當好老師和同學間的橋梁，及時與雙方進行交流，多進行換位思考。
對待學習與工作的時間平衡問題，她認為能做的就是合理安排，提高效率，擺脫拖延。當學習和工作任務相沖突時，她會先将要做的幾項任務進行“重要性+緊急性”的排序，首先選擇重要且緊急的事情去辦，給自己規定一個DDL強迫自己高效完成任務。
科研創新
她科研經曆豐富，2021年參與金年会大學生創新性實驗計劃項目《基于51單片機用于實驗室的氣體自動發生裝置的研究與制作》獲國家級立項；2021年成功申請一項專利：一種應用于實驗室的氣體發生裝置。
座右銘
悟已往之不谏，知來者之可追。
姚安邦
基礎醫學院 2020級臨床醫學一大班
曾獲榮譽
2020—2021學年 國家勵志獎學金
2020—2021學年 專業一等獎學金
2020—2021學年 校級優秀學生幹部
校級第二屆大學生基礎醫學創新研究暨設計大賽二等獎
校級第四屆解剖繪圖大賽二等獎
基礎醫學院青年馬克思主義者培訓工程優秀學員
校級第七屆大學生讀書節 “借閱達人“稱号
校級冬季長跑接力賽團體三等獎
學習方法
在學習方法上，他一直遵循以下四點：
保持好奇心、探索心。醫學可能更多的是對人體各種狀态下各種結構與功能的認識，所以每當學習或認識了人體某部分的結構、機能、機制等，總能讓人更加了解人體，更加了解這個世界，種好奇、探索的沖動能讓我們在學醫的道路上走得更遠。
真正學會閱讀。靜得下心，讀得進書，不僅是中文書，外文的經典著作，不論醫學或文學等，都應有涉獵。學習可能就是“信息獲取—信息整理—信息理解—信息利用—基于信息創新”的過程。
注意體系的建立，各科的溝通。解剖、組胚、生理、生化，病理、病生……各門專業課都是研究的人體，角度不同，但相互聯系。不要把各科目分割開來學習。另外，醫學、數學、物理、化學、計算機、經濟學……其實各科目之間可以借鑒，所以不能純粹當一個學習醫學知識的醫學生，可以的話選擇一二喜好，多多涉獵不同學科。
思考、整理、鞏固。隻是知識輸入存儲，則永遠比不過電腦硬盤，所以學習的過程中最好多多提問、讨論，并定時整理與鞏固。
學生工作方法
在校園裡最多的是“學生”：學生社團、學生工作、學生幹部……所以一切的前提是“學生”，中心也是“學生”；所以他的工作原則是首先确保作為學生的金年会“學習”，然後從“學生”與“輔導員”兩個角度多思考班級的管理問題。
從學生的角度，思考同學們的需求，同學們的問題；從導員的角度，思考班級的導向、考慮整體班級的利益。
此外，多同老師與同學交流想法，在交流與探讨中，可以更好地解決同學們的問題，增進班級凝聚力，提高學生工作的效率。
學生工作永遠不是一個人可以完成的，對工作量、對自己能力有準确的預判，及時地尋求幫助，盡力幫助他人，團結互助，這是他對學生工作的見解。
科研創新
在科研實踐上，他認為要認清科研初衷。一定是對科研感興趣才選擇參加科研，并且一定要提前了解各領域基礎知識與前沿，選擇自己感興趣的方向進行。“别人都大創，我也要申請！”、“大創能加分，我不能落後！”這種盲從與功利，不可取。大創是培養同學們科研思維的平台，加分是同學們探索求是道路上的贈品，不可以本末倒置，将大創純粹看成加分保研的踏闆。 大學學習應當保持純粹，踏實努力做到最好。
座右銘
為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。要保持純粹呀，少年！
雷晨
護理學院 2020級護理學一大班
曾獲榮譽
2020—2021學年 校級一等獎學金
2020—2021學年 校級優秀學生幹部
2020—2021學年 國家級“中華魂”演講比賽作品《誰是最可愛的人》獲優秀獎
2020—2021學年 校級“勤工助學優秀個人”
2020—2021學年 校級“學四史——紅色宣講員”演講比賽一等獎
2020—2021學年 “挑戰杯”紅色專項活動作品省級三等獎
2022年陝西省西安市 “疫情防控工作優秀志願者”
2021—2022學年 校級“優秀共青團幹部”
學習方法
他認為閱讀、思考是做好專業學習的重點與靈魂，充分利用好圖書館、課堂等學習資源，保持自身主體性的閱讀和思考，這也是他一直堅持的态度和習慣。
面對即将到來的期末考試，他認為需要做到以下三點：正确的方法、合理的計劃和認真地執行。在期末周提前一段時間根據各學科的特點、難易程度和考試時間簡單做複習規劃，根據計劃逐個完成。他說：“我們不僅要在大學期間優秀地完成學業，也要在這個過程中成為一個思想成熟的人。”
學生工作方法
他認為責任心是開展學生工作的首要原則，作為學生幹部，通常會面臨很多困難和挑戰，對待一項任務，可能無法做到100％的完美，但應該盡己所能，不輕言放棄。
學生工作、活動與學習之間其實并不存在特别大的沖突，倘若能夠保持“沉浸一件事 負責一件事”的專注态度，在工作、活動中得到的鍛煉、成長，能夠成為學習與生活的道路上的動力。
大學的時間管理，目的并不局限于通過某一科、取得高分，更多在有限的時間裡不虛度時光，踏踏實實的做出一件有意義的事情。
科研創新
大一寒假期間，他參與了“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽紅色專項活動，主要負責作品設計的思路與拍攝工作，同時也積極參加調研河北、冀青調研等項目。大二期間，他參加了兩項大學生創新創業實驗計劃項目，其中一項作為負責人。
他說：“學會科研的思維模式是至關重要的，沒有人會時刻告訴你應該去學什麼，隻有自己對自己負責，多向學長學姐和老師請教。科研的道路并非一帆風順，我們總要經曆一些苦難，隻有經曆了才能收獲成長。”
座右銘
向陽而生，踏歌前行。
趙雅萱
第一醫院 2017級精神醫學班
曾獲榮譽
2017—2021年 連續四年獲校級一等獎學金
三次獲校級優秀學生幹部
一次獲校級三好學生
獲得世紀之星英語寫作比賽校級三等獎、閱讀比賽校級三等獎
榮獲“金年会2020年度優秀青年志願者”
學習方法
四年來，她認真聽老師講的每一堂課，争取做到當堂理解老師授予的知識。努力提高聽課效率，這比課後“挑燈奮戰”要有效。除此之外，課後她會及時複習今日所講内容，争取一字不落的通讀一遍課本。有時間的話，她會提取框架，分條列舉，将每章節知識按一定順序或結構濃縮成一個整體。根據艾賓浩斯遺忘曲線，在學習一項知識後的前三天是最為重要的，在這三天内，她會每天複習老師所講的内容，鞏固自己對于專業知識的記憶。
學生工作方法
她作為班級學習委員，協助任課老師課間整理作業，向任課老師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達老師的回複；協助班級執勤人員參與課堂考勤；組織檢查、監督班級同學晚自習情況；為提高班級的學習、學術氛圍，組織開展有利于提高同學學習能力、專業能力、英語能力的各項活動。
至于怎麼平衡工作和學習，她說：“我覺得首先要完成工作上的事情，在解決好工作上的問題後，抓緊時間去學習，即使一天隻有幾個小時的時間也能簡單看看知識點了，提高自己的效率才是關鍵。”
科研創新
在科研創新方面，她大量閱讀文獻，積極參與課題組的實驗，發表綜述《雙相情感障礙子代認知功能損害的研究進展》（第一作者）、《腹部雙固定導管法在Snodgrass術後管理中的療效觀察》（第二作者）。
座右銘
天道酬勤。
王子健
第二醫院 2017級臨床醫學本碩班
曾獲榮譽
2017—2021年 連續四年獲校級一等獎學金
2017-2021年 連續四年獲校級“優秀學生幹部”
2022年度 省級優秀畢業生
2020年 校級“優秀青年志願者”
2020年 省級“”冀青調研”比賽三等獎
2021年 校級“大學生年度人物”
2021年 第二臨床醫學院學生第三黨支部“優秀黨員”
學習方法
“打鐵還需自身硬” 做好學生的本職工作，努力學習，才能更好地為同學們發揮表率作用。無論是否作為學生幹部，學好自己的專業知識都是重中之重的大事。醫學知識不僅要橫向學習，更要縱向總結。針對一種疾病，從它的相關解剖到生理，再到病理生理，然後是疾病的臨床表現、診斷以及治療，最後去回顧治療相關的藥理知識，這樣的複習思路會讓我們對疾病的理解更加深刻。
學生工作方法
作為班長，最大的任務莫過于對每一位同學充分了解。他會充分挖掘每個同學的閃光點，讓大家都做擅長的事情，讓集體全面發展。除此以外，他平日裡的工作重心還放在全班的統籌安排工作上。老師布置的每一項任務是否及時完成；同學們的需求是否向老師進行了有效反饋；學校和班級的各項安排是否通知到每一位同學，這些都需要他反複确認，時刻反省。學生工作與每一位同學密切相關，容不得半點馬虎。多年的班級工作對他來說也并不是單純的付出，完成各項工作的同時也鍛煉了能力，磨練了心性。
班級工作很多時候都比較瑣碎，如果沒有規劃地去工作學習，最後會變成一團亂麻，做好時間規劃就顯得尤為重要。為了兼顧專業課程和學生工作，他會提前制定學習計劃和工作安排，合理分配時間。
他說：“醫學是人文和科學的綜合産物，科學知識從書本中獲得，人文交流要在生活中鍛煉。學生幹部工作恰好給了我很好的平台去鍛煉自己的交流溝通能力。想要出色地完成一項工作，我就必須要和老師們、同學們充分協商，要站在對方的角度思考問題，聽取不同的聲音和意見，同時要清楚地表達自己的想法和思路。在未來的工作崗位上，作為醫生和患者之間的醫患交流又何嘗不是這樣呢？”
科研創新
在科研方面，他有一項國家發明專利正在批準過程中。他認為興趣是最好的導向和最大的動力。一定要先去了解自己到底對哪些方面感興趣，明白了自己想去了解什麼内容，自然就有了前進的方向和動力。另外值得一提的是，科研不是一個人的舞台，而是要依賴團隊的共同努力。一次好的科研經曆不僅能夠帶來最後的榮譽，更能鍛煉一個人在科研過程中和其他成員的溝通協作能力。
座右銘
不忘初心，履踐緻遠。