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校園要聞

醫學史課程虛拟教研室啟動會暨第一次教學研讨會順利召開

發布時間:2022-07-30

為落實教育部虛拟教研室試點建設要求,提升醫學史課程建設水平,交流課程建設經驗,7月29日,由我校牽頭舉辦的“醫學史課程虛拟教研室啟動會暨第一次教學研讨會”以線上線下相結合的方式順利召開。來自北京大學、複旦大學、南開大學、中山大學、山東中醫藥大學等24所院校的從事醫學史教學和研究的50餘名專家、學者和教師參加了會議。

會議首先審議通過了《醫學史課程虛拟教研室章程》,宣布了醫學史課程虛拟教研室首屆理事會及學術委員會情況。

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醫學史虛拟教研室主任、我校黨委書記翟海魂教授首先向各位專家對虛拟教研室的鼎力支持表示誠摯的感謝和崇高的敬意。翟海魂教授指出,醫學史是醫學人文的骨幹課程,連接、融通自然科學與人文社會科學、醫學與社會、臨床與基礎、本學科與其他學科,是醫學教育重要的橋梁課程。通過學習醫學史,讓我們站在巨人的肩膀之上,找到認識醫學本質的鑰匙,發現曆史遺産中的新知,感歎不同文化交融的多彩,涵養醫乃仁術的情懷。加強醫學史教學的重要性和緊迫性已形成廣泛共識。同時,醫學史課程中飽含哲學思想、人文精神,孕育出豐富的課程思政元素,是醫學院校開展課程思政的重要抓手。

翟海魂教授圍繞虛拟教研室建設工作,從醫學史虛拟教研室“是什麼”、“做什麼”、“怎麼做”三個方面提出了指導性意見。針對“是什麼”的問題,翟海魂教授指出,醫學史虛拟教研室是由國内外醫學史專家、學者共同組建,圍繞《醫學史》課程建設,輻射全國的信息化時代新型基層教學組織。醫學史虛拟教研室建設的宗旨,是以習近平總書記關于教育重要論述為指導,以立德樹人為根本任務,以提高人才培養能力為核心,以現代信息技術為依托,凝聚專家力量,發揮各方作用,建設特色鮮明的醫學史課程教學标準、課程思政示範課、系列精品教材及優質教學資源庫、高水平虛拟仿真平台,推進不同地區、不同類型醫學院校醫學史課程教育教學水平的提高。虛拟教研室有四項主要職能,一是服務職能,即為黨和國家關于教育的大政方針服務,為醫學人才培養服務,為解決醫學史教育教學的重點、難點問題服務,為廣大醫學院校和醫學史教學工作者服務。二是交流職能,虛拟教研室突破了時空限制,搭建了良好的交流平台,大家可以利用平台充分互相學習,交流研讨,共同提高。三是研究職能,不僅要研究教育教學的具體問題,更要研究制約醫學史教育教學發展的師資、課程和教材問題。四是資源建設,圍繞課程綱要、資源庫、仿真平台,大力加強資源建設。

針對“做什麼”的問題, 翟海魂教授指出,醫學史虛拟教研室的工作任務一是積極推進《醫學史》課程在高等醫學院校的廣泛開設,并列入專業人才培養方案。二是加強課程思政建設。深入挖掘中西方醫學史尤其是中華民族醫學發展過程中的思政元素,并遴選優秀課程作為教學典型案例,建立“醫學史課程思政案例共享庫”。三是組建教師示範團隊。建立全國性的實體+虛拟的醫學史師資培訓基地,開展形式多樣、高效便捷的教師培訓,提高教師的整體水平。四是打造精品課程,開展醫史教研,打造醫學史示範課程,形成一批優秀教學案例,統籌編寫醫學史教材。五是構建教研新形态,統籌醫學史教研資源,建成可共享的醫學史線上教學資源庫;創新教研形态,建設醫學史教育虛拟仿真平台,構建跨時空跨地域的醫學史課程虛拟教研室,服務醫學史教學。今年,虛拟教研室準備啟動四項工作,一是完善體制機制建設,聘任兄弟院校中青年教學骨幹為教研室副主任,共同開展教研工作。二是開展調查研究,摸清情況,為下一步工作奠定基礎。三是開展教師培訓與教學研讨,繼續組織醫學史骨幹教師培訓。四是啟動教材建設。

針對“怎麼做”的問題,翟海魂教授指出,醫學史虛拟教研室的工作不求虛名、不務虛工,工作不在多、而在精,要量力而為、盡力而為、辦好實事,把工作做到點子上、做到老師的心坎上。醫學史虛拟教研室是一個正在建設的學術共同體,希望各成員單位及教師出于高度的責任感與使命感,出于對醫學史教育的熱愛,秉持共享共建的理念,發揮各自的專業優勢與資源優勢,緊密合作,在不斷交流、研究、實踐和反思中,構建長效發展機制、創新校際合作機制,力争用3-5年的時間将醫學史課程虛拟教研室打造成一個高水平、跨學科、開放、共享的醫學史課程平台,一個彙集了國内醫學史教學名師、能夠解決實際問題的新型教研平台,共建共享共發展的交流和學術平台,共同推動醫學史學科發展與教學研究工作,為醫學人才培養貢獻更大的力量。

會議邀請醫學史課程虛拟教研室學術委員會首席專家、北京大學張大慶教授緻辭。張教授首先對醫學史課程虛拟教研室的成功申報表示祝賀。張教授在緻辭中指出,虛拟教研室成立為醫學史課程建設提供了良好的契機,通過虛拟教研室建設,在拓展教研空間、合理利用時間、豐富教研資源等方面都提供了巨大的便利,希望各位老師支持與共同努力下,将教研室建成一個高水平的教研平台,在組織醫學史課程統編教材編寫、加強線上線下相結合的研讨交流活動、推動青年師資培養等方面辦好實事,辦出實效。

啟動會結束後,虛拟教研室召開了首次教學研讨會,就“醫學本科生醫學史課程授課現狀、問題及建議”進行了專題研讨。我校醫教協同與醫學教育研究中心主任邳克江教授就本校醫學史教學情況進行了全面介紹;南京醫科大學夏媛媛副教授、北京協和醫學院王勇副教授、首都醫科大學谷曉陽副教授、北京大學蘇靜靜副教授、山東中醫藥大學張蕾副教授、中山大學程瑜教授内蒙古醫科大學包哈申教授、南開大學餘新忠教授、複旦大學高晞教授等9位醫學史專家與骨幹教師分别就學校醫學史課程授課現狀、教改經驗、教學成果、存在問題及發展建議等方面進了交流和讨論。

會議由醫學史課程虛拟教研室副主任學校黨委常委、副校長武宇明教授主持。

 

供稿、攝影:醫教協同與醫學教育研究中心

編輯:宣傳部


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醫學史課程虛拟教研室啟動會暨第一次教學研讨會順利召開

2022.07.30

為落實教育部虛拟教研室試點建設要求,提升醫學史課程建設水平,交流課程建設經驗,7月29日,由我校牽頭舉辦的“醫學史課程虛拟教研室啟動會暨第一次教學研讨會”以線上線下相結合的方式順利召開。來自北京大學、複旦大學、南開大學、中山大學、山東中醫藥大學等24所院校的從事醫學史教學和研究的50餘名專家、學者和教師參加了會議。

會議首先審議通過了《醫學史課程虛拟教研室章程》,宣布了醫學史課程虛拟教研室首屆理事會及學術委員會情況。

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醫學史虛拟教研室主任、我校黨委書記翟海魂教授首先向各位專家對虛拟教研室的鼎力支持表示誠摯的感謝和崇高的敬意。翟海魂教授指出,醫學史是醫學人文的骨幹課程,連接、融通自然科學與人文社會科學、醫學與社會、臨床與基礎、本學科與其他學科,是醫學教育重要的橋梁課程。通過學習醫學史,讓我們站在巨人的肩膀之上,找到認識醫學本質的鑰匙,發現曆史遺産中的新知,感歎不同文化交融的多彩,涵養醫乃仁術的情懷。加強醫學史教學的重要性和緊迫性已形成廣泛共識。同時,醫學史課程中飽含哲學思想、人文精神,孕育出豐富的課程思政元素,是醫學院校開展課程思政的重要抓手。

翟海魂教授圍繞虛拟教研室建設工作,從醫學史虛拟教研室“是什麼”、“做什麼”、“怎麼做”三個方面提出了指導性意見。針對“是什麼”的問題,翟海魂教授指出,醫學史虛拟教研室是由國内外醫學史專家、學者共同組建,圍繞《醫學史》課程建設,輻射全國的信息化時代新型基層教學組織。醫學史虛拟教研室建設的宗旨,是以習近平總書記關于教育重要論述為指導,以立德樹人為根本任務,以提高人才培養能力為核心,以現代信息技術為依托,凝聚專家力量,發揮各方作用,建設特色鮮明的醫學史課程教學标準、課程思政示範課、系列精品教材及優質教學資源庫、高水平虛拟仿真平台,推進不同地區、不同類型醫學院校醫學史課程教育教學水平的提高。虛拟教研室有四項主要職能,一是服務職能,即為黨和國家關于教育的大政方針服務,為醫學人才培養服務,為解決醫學史教育教學的重點、難點問題服務,為廣大醫學院校和醫學史教學工作者服務。二是交流職能,虛拟教研室突破了時空限制,搭建了良好的交流平台,大家可以利用平台充分互相學習,交流研讨,共同提高。三是研究職能,不僅要研究教育教學的具體問題,更要研究制約醫學史教育教學發展的師資、課程和教材問題。四是資源建設,圍繞課程綱要、資源庫、仿真平台,大力加強資源建設。

針對“做什麼”的問題, 翟海魂教授指出,醫學史虛拟教研室的工作任務一是積極推進《醫學史》課程在高等醫學院校的廣泛開設,并列入專業人才培養方案。二是加強課程思政建設。深入挖掘中西方醫學史尤其是中華民族醫學發展過程中的思政元素,并遴選優秀課程作為教學典型案例,建立“醫學史課程思政案例共享庫”。三是組建教師示範團隊。建立全國性的實體+虛拟的醫學史師資培訓基地,開展形式多樣、高效便捷的教師培訓,提高教師的整體水平。四是打造精品課程,開展醫史教研,打造醫學史示範課程,形成一批優秀教學案例,統籌編寫醫學史教材。五是構建教研新形态,統籌醫學史教研資源,建成可共享的醫學史線上教學資源庫;創新教研形态,建設醫學史教育虛拟仿真平台,構建跨時空跨地域的醫學史課程虛拟教研室,服務醫學史教學。今年,虛拟教研室準備啟動四項工作,一是完善體制機制建設,聘任兄弟院校中青年教學骨幹為教研室副主任,共同開展教研工作。二是開展調查研究,摸清情況,為下一步工作奠定基礎。三是開展教師培訓與教學研讨,繼續組織醫學史骨幹教師培訓。四是啟動教材建設。

針對“怎麼做”的問題,翟海魂教授指出,醫學史虛拟教研室的工作不求虛名、不務虛工,工作不在多、而在精,要量力而為、盡力而為、辦好實事,把工作做到點子上、做到老師的心坎上。醫學史虛拟教研室是一個正在建設的學術共同體,希望各成員單位及教師出于高度的責任感與使命感,出于對醫學史教育的熱愛,秉持共享共建的理念,發揮各自的專業優勢與資源優勢,緊密合作,在不斷交流、研究、實踐和反思中,構建長效發展機制、創新校際合作機制,力争用3-5年的時間将醫學史課程虛拟教研室打造成一個高水平、跨學科、開放、共享的醫學史課程平台,一個彙集了國内醫學史教學名師、能夠解決實際問題的新型教研平台,共建共享共發展的交流和學術平台,共同推動醫學史學科發展與教學研究工作,為醫學人才培養貢獻更大的力量。

會議邀請醫學史課程虛拟教研室學術委員會首席專家、北京大學張大慶教授緻辭。張教授首先對醫學史課程虛拟教研室的成功申報表示祝賀。張教授在緻辭中指出,虛拟教研室成立為醫學史課程建設提供了良好的契機,通過虛拟教研室建設,在拓展教研空間、合理利用時間、豐富教研資源等方面都提供了巨大的便利,希望各位老師支持與共同努力下,将教研室建成一個高水平的教研平台,在組織醫學史課程統編教材編寫、加強線上線下相結合的研讨交流活動、推動青年師資培養等方面辦好實事,辦出實效。

啟動會結束後,虛拟教研室召開了首次教學研讨會,就“醫學本科生醫學史課程授課現狀、問題及建議”進行了專題研讨。我校醫教協同與醫學教育研究中心主任邳克江教授就本校醫學史教學情況進行了全面介紹;南京醫科大學夏媛媛副教授、北京協和醫學院王勇副教授、首都醫科大學谷曉陽副教授、北京大學蘇靜靜副教授、山東中醫藥大學張蕾副教授、中山大學程瑜教授内蒙古醫科大學包哈申教授、南開大學餘新忠教授、複旦大學高晞教授等9位醫學史專家與骨幹教師分别就學校醫學史課程授課現狀、教改經驗、教學成果、存在問題及發展建議等方面進了交流和讨論。

會議由醫學史課程虛拟教研室副主任學校黨委常委、副校長武宇明教授主持。

 

供稿、攝影:醫教協同與醫學教育研究中心

編輯:宣傳部


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